ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ "ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ" 2011

Διαγωνισμός του προγράμματος «Μάθηση και Τεχνολογία» του Δικτύου Σχολικής Καινοτομίας

Διοργανωτές

Σημαντικές Ημερομηνίες

Ημερομηνία έναρξης αποστολής υλικού: 1 Ιουνίου 2011

Ημερομηνία λήξης αποστολής υλικού: 31 Ιουλίου 2011

Ανακοίνωση αποτελεσμάτων – Απονομή Βραβείων:
8 Οκτωβρίου 2011 στη διάρκεια της 3ης έκθεσης για την ηλεκτρονική μάθηση, elearningexpo.gr

Στόχος του Διαγωνισμού

Ο Διαγωνισμός «Μάθηση και Τεχνολογία» προσβλέπει στην ανάδειξη καλών πρακτικών και καινοτόμων χρήσεων της τεχνολογίας ως κομμάτι της σύγχρονης εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχει σκοπό να βραβεύσει σχολεία, εκπαιδευτικούς και επιστήμονες που χρησιμοποιούν την τεχνολογία και τις καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας ως αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας ή/και επιθυμούν να προωθήσουν την καινοτομία στη σχολική εκπαίδευση, κατάρτιση και δια βίου μάθηση.

Ο διαγωνισμός αποτελεί κομμάτι του προγράμματος «Μάθηση και Τεχνολογία» του Δικτύου Σχολικής Καινοτομίας που αναπτύχθηκε για να στηρίξει μια κοινότητα σχολείων και εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη των ικανοτήτων τους να διαχειρίζονται τις τεχνολογικές καινοτομίες ώστε να βελτιώνουν τα μαθησιακά αποτελέσματα. Το δίκτυο αυτό βασίζεται στη μεθοδολογία και την ως τώρα επιτυχημένη πορεία του Δικτύου Σχολικής Καινοτομίας που θα αναδεικνύει νέες μορφές εκπαίδευσης, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία αλλά και τη διεθνή παρουσία και την ερευνητική προοπτική. Επίσης, εντάσσεται στην πρωτοβουλία «Συνεργάτες στη Μάθηση» της Microsoft Hellas μέσω της οποίας η Microsoft καθίσταται αρωγός της παγκόσμιας εκπαιδευτικής κοινότητας στην προσπάθεια αναβάθμισης της διδασκαλίας εντός των σχολικών τάξεων μέσω της αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών. Ακόμα, ο διαγωνισμός εντάσσεται στις δράσεις της πλατφόρμας ανοικτής πρόσβασης skoool.gr της Intel Hellas η οποία περιέχει διαδραστικά μαθησιακά αντικείμενα για την ενισχυτική διδασκαλία μαθητών δημοτικού, γυμνασίου και λυκείο σχετικά με τις θετικές επιστήμες (φυσική, χημεία, μαθηματικά, βιολογία και μελέτη περιβάλλοντος).Τέλος, συνδέεται με δράσεις για την προώθηση της καινοτομίας στην εκπαίδευση και τη δια βίου μάθηση τις οποίες προωθεί και στηρίζει το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιά.

Το Πρόγραμμα «Μάθηση και Τεχνολογία» συνεργαζόμενων «καινοτόμων» σχολείων προσφέρει:

- συμβουλές και υποστήριξη στους εκπαιδευτικούς και μαθητές, της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,

- ιδέες, εκαπιδευτικό υλικό και λύσεις λογισμικού για τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες,

- επιβράβευση σχολικών μονάδων και μαθητών.

Σε ποιους απευθύνεται

Στο διαγωνισμό έχουν δικαίωμα συμμετοχής τόσο οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν αναπτύξει διάφορες εκπαιδευτικές δραστηριότητες χρησιμοποιώντας προγράμματα λογισμικού (εμπορικά ή δωρεάν ή ανοικτού κώδικα) όσο και επιστήμονες ή ερευνητικές και αναπτυξιακές ομάδες που έχουν αναπτύξει κάποιο καινοτόμο προϊόν ή υπηρεσία για εκπαιδευτικούς σκοπούς όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Κατηγορίες Διαγωνισμού

Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να συμμετάσχουν στο διαγωνισμό, θα αποστείλουν στην επιτροπή του διαγωνισμού το υλικό τους. Το υλικό προς αξιολόγηση κατηγοριοποιείται ως εξής:

1η κατηγορία: Εκπαιδευτικό προϊόν

Πρόκειται για «προϊόν» που χρησιμοποιεί σύγχρονες τεχνολογικές λύσεις και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς ή και απευθείας στους μαθητές, ενώ έχει δημιουργηθεί από εκπαιδευτικούς ή άλλους επιστήμονες της εκπαίδευσης. Το
εκπαιδευτικό προϊόν πληροί συγκεκριμένα κριτήρια και μπορεί να έχει την εξής μορφή:

• Μαθησιακού αντικειμένου σε μορφή πολυμεσικού μαθησιακού υλικού σε flash όπως τα αντικείμενα skoool.gr, διαδραστικής παρουσίασης, video, animation, web comic, e-book, εκπαιδευτικού παιχνιδιού (game), κ.α.

• Εκπαιδευτική οντότητα λογισμικού, π.χ. ένα εκπαιδευτικό λογισμικό/εργαλείο, μία οντότητα λογισμικού που αφορά κάποιο υπάρχον σύστημα π.χ. Moodle plug-in.

Θα βραβευθούν 2 εκπαιδευτικά προϊόντα δημοτικού, 2 γυμνασίου, 2 λυκείου και 1 εκπαιδευτικό προϊόν για τη δια βίου μάθηση.

2η κατηγορία: Εκπαιδευτική δραστηριότητα

Σε αυτή την κατηγορία του διαγωνισμού, καλούνται εκπαιδευτικοί, αντιπροσωπεύνοτας τα σχολεία τους, να παρουσιάσουν μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα που θα πρέπει να πληροί συγκεκριμένα κριτήρια και να βασίζεται σε πρωτότυπες ιδέες. Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν έκθεση σχεδιασμού, έκθεση εφαρμογής και αποτίμησης, αναφορά για την δρατηριοποίηση των μαθητών και τη χρήση τεχνολογικών μέσων. Οι δραστηριότητες αυτές αντιστοιχούν στη μεθοδολογία του επιμορφωτικού εργαστηρίου του Δικτύου Σχολικής Καινοτομίας (www.protovoulia.org).

Θα βραβευθούν 2 εκπαιδευτικές δραστηριότητες δημοτικού και 2 γυμνασίου.

Κριτήρια αξιολόγησης

1. Εκπαιδευτικού προϊόντος

Η επιτροπή αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και τεχνολογικών προϊόντων στο διαγωνισμό «Μάθηση και Τεχνολογία» δίνει πολύ μεγάλη έμφαση στον καινοτόμο και αποτελεσματικό εκπαιδευτικό σχεδιασμό του υλικού με στοχοθετικό χαρακτήρα αμιγώς μαθητοκεντρικό. Αυτό σημαίνει πως οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να εστιάσουν στο πρωτόλειο υλικό και στην εκπαιδευτική προσέγγιση που θα ακολουθήσουν βάσει των οποίων όλα τα μέσα που θα χρησιμοποιηθούν θα πρέπει να εστιάζουν σε σαφή μαθησιακά αποτελέσματα. Η ποιότητα του ίδιου του υλικού εξαρτάται από ένα σύνολο κριτηρίων τα οποία στηρίζονται στα ακόλουθα:

• Παιδαγωγική ποιότητα: η μεθοδολογία ένταξης στο σχολικό περιβάλλον, πουπροβλέπει την εξασφάλιση της παραγωγής και μεταφοράς της γνώσης μετρόπο εύληπτο και αποτελεσματικό και το ύφος του διαλογικού περιβάλλοντοςεπικοινωνίας, που διαθέτει, σε σχέση με τις απαιτήσεις των χρηστών.
• Υπάρχουν ξεκάθαροι μαθησιακοί στόχοι; Η χρήση του «προϊόντος» θαεπιφέρει θετικά μαθησιακά αποτελέσματα;
• Χρήση πολυμέσων: η επιλογή και τα πλεονεκτήματα της συγκεκριμένηςμορφής πολυμέσων. Τα πολυμέσα που επιλέχθηκαν χρησιμοποιούνταικαταλλήλως και όχι αλόγιστα;
• Αισθητική: η ελκυστικότητα του παραγόμενου υλικού και η υψηλή αισθητική,που εξασφαλίζεται με την προσεγμένη εναλλαγή χρωμάτων, εικόνων και ήχων,καθώς και με τη χρήση πετυχημένων σχημάτων και εικόνων, ώστε να αναπτύσσουν τις αισθητικές αξίες των παιδιών. Άλλωστε, η εικόνα και ο ήχος,στοιχεία πρωταρχικής σημασίας, εκπληρώνουν πολλαπλούς παιδαγωγικούςρόλους (προσελκυστικό, κατευθυντικό, διδακτικό, ενισχυτικό, μνημονικό) .
• Έχει οργανωθεί και σχεδιαστεί το υλικό με τρόπο κατάλληλο για την ομάδατων χρηστών;
• Η εμφάνιση και η διεπιφάνεια αυτού είναι ελκυστικές, ώστε να προσελκύουντο ενδιαφέρον του χρήστη;
• Ευχρηστία: η δυνατότητα να χρησιμοποιείται εύκολα, γρήγορα καιαποτελεσματικά προσφέροντας ικανοποίηση στον χρήστη.
• Τεχνική αρτιότητα: Υπάρχουν κάποιες παραλείψεις σε επίπεδο τεχνικό ή σεθέματα συμβατότητας; Είναι απαραίτητη πρότερη τεχνική γνώση καιεξειδίκευση, για να μπορέσει ο χρήστης να πλοηγηθεί στο σύστημα και νααλληλεπιδράσει με αυτό; Κ.α.

2. Εκπαιδευτικής δραστηριότητας

Στο διαγωνισμό «Μάθηση και Τεχνολογία» οι εκπαιδευτικοί αντιπροσωπεύνοτας τα σχολεία τους, μπορούν να υποβάλλουν στην δεύτερη κατηγορία υλικού: εκπαιδευτικές δραστηριότητές, τα δικά τους σχέδια ανεξαρτήτως γνωστικού αντικειμένου και θεματικής ενότητας.

Υπάρχει μια προτεινόμενη δομή σχεδίασης και υλοποίησης αυτών, η οποία αποτυπώνεται ως ακολούθως και η οποία συνιστά το βασικό άξονα αξιολόγησης τους:

• Τίτλος Δραστηριότητας:
• Σχολείο:
• Χρόνος υλοποίησης: (π.χ. ένα σχολικό έτος, 2 μήνες, κ.ά.)
• Διάστημα εφαρμογής: (π.χ. Σεπτέμβριος 2008 – Μάιος 2009)
• Τεχνικές ή άλλες απαιτήσεις (π.χ. εργαστήριο ή αίθουσα με υπολογιστές, επίσκεψη κ.ά.):
• Καινοτόμες διαστάσεις:
• Στόχοι (μαθησιακοί, γνωστικοί, ψυχοκοινωνικοί, ειδικοί, άλλοι)
• Πρόγραμματισμός για την αποτίμηση της επίτευξης των στόχων που τίθενται
• Εμπλεκόμενα μέλη της σχολικής κοινότητας (ιδιότητα, αριθμός, τάξη, κ.ά., π.χ. γονείς, σύλλογος διδασκόντων, 18 μαθητές της αʼ γυμνασίου):
• Γνωστικά αντικείμενα / τομέας σχολικής ζωής:
• Χρόνος εφαρμογής:
• Εφαρμογή: Περιγραφή της εφαρμογής της σχεδιασμένης δραστηριότητας μεεπισήμανση των δυσκολιών ή προβλημάτων, τυχόν τροποποιήσεων σε σχέσημε τον αρχικό σχεδιασμό, κλπ. - δυνατότητα επισύναψης εργασιών τωνμαθητών ή φωτογραφικού υλικού ή / και βίντεο για την αποτύπωση της εφαρμογής)
• Αποτίμηση: Διερεύνηση της επίτευξης των στόχων που τέθηκαν κατά τοσχεδιασμό και των καινοτόμων διαστάσεων που επιδιώχθηκε να προσεγγίσετε.Αξιολόγηση τυχόν τροποποιήσεων κατά την εφαρμογή. Εντοπισμπόςαδύναμων και ισχυρών σημείων. Αιτιολόγηση δυσκολιών και προβλημάτωνκατά την εφαρμογή και προτάσεις βελτίωσής τους. Συγκριτική θεώρηση του πλαισίου αποτύπωσης της σχολικής μονάδας, όπως το αναπτύξατε στηνέκθεση σχεδιασμού - εντοπισμός αλλαγών, προόδου)
• Ανάπτυξη και ένταξη στη σχολική ζωή: Διερεύνηση του βαθμού διάχυσης τηςδραστηριότητας μέσα στη σχολική μονάδα (ενημέρωση, παρακολούθηση καισυμμετοχή κατά την εφαρμογή), προτάσεις για προσαρμογές (σε υποδομές,χρόνο, πρακτικές κ.ά.) που υποστηρίζουν την οργανική ένταξη της δραστηριότητας αυτής στη σχολική ζωή, προτάσεις για ανάπτυξη και βελτίωση της δραστηριότητας και σύνδεσής της με άλλες αντίστοιχες πρωτοβουλίες).

Επιτροπή Διαγωνισμού

Όροι του διαγωνισμού

1. Μπορεί να αποσταλεί κάθε εκπαιδευτικό προϊόν, πολυμεσικό υλικό, πρόγραμμα ή σχέδιο μαθήματος που έχει παραχθεί για να αξιοποιηθεί μόνο για εκπαιδευτικούς/ επιμορφωτικούς λόγους.

2. Στο διαγωνισμό μπορούν να συμμετάσχουν εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Εξαιρούνται μέλη, συνεργάτες, εργαζόμενοι ή συγγενείς πρώτου βαθμού των ατόμων που εργάζονται στους φορείς υλοποίησης του διαγωνισμού.

3. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αποστείλουν υλικό σε όποια από τις δύο κατηγορίες (εκπαιδευτικό προϊόν και σχέδιο μαθήματος) επιθυμούν ή και στις δύο.

4. Το υλικό που θα αποσταλεί θα πρέπει να είναι στην ελληνική γλώσσα.

5. Δεν υπάρχει περιορισμός στη θεματική ενότητα, γνωστικό αντικείμενο ή εκπαιδευτική βαθμίδα όσον αφορά τόσο το κομμάτι των εκπαιδευτικών και τεχνολογικών προϊόντων όσο και του σχεδίου μαθήματος.

6. Το υλικό θα πρέπει να αποσταλεί ταχυδρομικά ( είτε μέσω ΕΛΤΑ είτε μέσω κάποιας άλλης εταιρείας ταχυμεταφορών) σε CD-rom/DVD ( 1 αντίτυπο μόνο) και συστημένο στην εξής διεύθυνση: Ίδρυμα Λαμπράκη, Χρήστου Λαδά 3, 10561, Αθήνα.
Το υλικό δε θα επιστραφεί μετά το πέρας του διαγωνισμού στον αποστολέα του.
Βεβαιωθείτε πως το CD- rom ή το DVD λειτουργεί κανονικά, πριν το στείλετε.

7. Μαζί με το CD- rom ή το DVD οι διαγωνιζόμενοι πρέπει να αποστείλουν και μια συνοδευτική επιστολή όπου θα καταγράφουν τα στοιχεία τους (Ονοματεπώνυμο, Διεύθυνση, Τηλέφωνο επικοινωνίας, ηλεκτρονική διεύθυνση, ιδιότητα) καθώς και μια σύντομη περιγραφή, περίπου 100-200 λέξεις σχετικά με το υλικό τους. Στο τέλος της επιστολής απαιτείται η πρωτότυπη υπογραφή του συμμετέχοντα, δίχως επικύρωση.

8. Μετά την αποστολή του υλικού τους μέσω ταχυδρομείου, θα πρέπει να στείλουν ένα ηλεκτρονικό μήνυμα, όπου θα καταγράφουν το Ονοματεπώνυμό τους και τον αριθμό αποστολής που παρέλαβαν από το κατάστημα ταχυμεταφορών/ ΕΛΤΑ.

Η ηλεκτρονική διεύθυνση αποστολής του email είναι η εξής: info(AT)protovoulia.org

9. Οι διαγωνιζόμενοι είναι υπεύθυνοι για θέματα που αφορούν πνευματικά δικαιώματα και πρέπει να διασφαλίσουν πως δεν υφίσταται η πιθανότητα κλοπής ή οικειοποίησης ξένης ιδιοκτησίας.

10. Οι διαγωνιζόμενοι μπορούν να υποβάλλουν μία (1) συμμετοχή ανά Κατηγορία Διαγωνισμού.

Περισσότερες πληροφορίες και συνεχής ενημέρωση: www.protovoulia.org

Ενημέρωση μέσω RSS

Εάν θεωρείτε ότι το περιεχόμενο αυτής της σελίδας είναι σημαντικό, και θέλετε να το προτείνετε σε άλλους, τότε....