Υποδοχή Συνέδρων, Γραμματεία Συνεδρίου - Πολιτιστικό και Συνεδριακό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών

ΕΝΑΡΞΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

Αμφιθέατρο Ι-4, Προεδρείο: Χ. Παναγιωτακόπουλος, Α. Μικρόπουλος

Χαιρετισμοί

Συνεδρία Ολομέλειας, Προσκεκλημένες Ομιλίες, Προεδρείο: Π. Πιντέλας, Δ. Σάμψων

Α. Σοφός: Νέες τεχνολογίες, νέες προκλήσεις. Νέα εκπαίδευση για την ασφάλεια στο διαδίκτυο;

Μ. Παρασκευάς: Υπηρεσίες ηλεκτρονικής μάθησης και κοινωνικής δικτύωσης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Α. Καμέας: Σφαίρες Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων

Α. Λιοναράκης: Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας και εξ Αποστάσεως Σχολική Εκπαίδευση

Διάλειμμα - Καφές

Προεδρείο: Π. Πολίτης, Α. Χρονάκη

Προεδρείο: Κ. Νικολοπούλου, Γ. Μπαρμπόπουλος

Προεδρείο: Ν. Τσέλιος, Ε. Φουτάκογλου

Προεδρείο: Π. Τσάκαλης, Μ. Ζώη

Α.Σκόδρας, Τ.Τριανταφυλλίδης, Χ.Μαρκόπουλος: Διδασκαλία της Αξονικής Συμμετρίας στο Γυμνάσιο με χρήση ΤΠΕ

Γ.Φύττας: Η διδακτική προσέγγιση της διάθλασης του φωτός με τέσσερεις διαφορετικές μεθόδους .Ο ρόλος των προσομοιώσεων στο ανοικτό περιβάλλον «Interactive Physics»

Α.Μάτος, Α.Χρονάκη:
Διδασκαλία μαθηματικών και φιλολογικών μαθημάτων με ΤΠΕ: οι κουλτούρες των ‘παλαιών’ αντικειμένων μπροστά στο δέος των ‘νέων’ τεχνολογιών

Ζ.Κυριακοπούλου, Π.Πολίτης: Μελέτη περίπτωσης διδασκαλίας κλασματικών μονάδων με χρήση του εγκεκριμένου από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο εκπαιδευτικού λογισμικού «Τα παιδιά κάνουν Μαθηματικά»

Κ.Νικολοπούλου, Β.Γιαλαμάς: Το facebook στην καθημερινότητα των εφήβων: κατασκευή ερωτηματολογίου διερεύνησης ενδιαφέροντος περί ιδιωτικότητας

Σ.Σαμαρά: Κριτική προσέγγιση της τηλεοπτικής σειράς «Πάτυ η πιο Όμορφη Ιστορία»: Διδακτικό σενάριο με τη συνδρομή του Διαδραστικού Πίνακα

Γ.Μπαρμπόπουλος: Επικοινωνία και συνεργασία μέσω υπολογιστών

Σ.Σαμαρά: Διδακτικό σενάριο με τη συνδρομή των ΤΠΕ και του Διαδραστικού Πίνακα: Εφαρμογή στο μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής

Ν.Τσέλιος, Μ.Γεωργούτσου, M.Α.Παναγιωτάκη: Διερεύνηση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας μιας βασισμένης σε wiki δραστηριότητας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης σε ΤΠΕ

Θ.Τσατσαρώνη: Εξ αποστάσεως διδασκαλία της Γαλλικής γλώσσας: το πρόγραμμα «Προσέγγιση»

Π.Φώταρης, Ε.Μαυρομμάτη: Το Σχεδιαστικό Εργαστήριο ως μέθοδος εξ αποστάσεως διδασκαλίας της σχεδίασης

Ε.Φουτάκογλου: Εξ αποστάσεως πρόσθετη διδακτική στήριξη σε απομακρυσμένες νησιωτικές περιοχές

Α.Πολίτης: e-Τwinning: Διαδικτυακές επαφές στα πλαίσια εκμάθησης της Γαλλικής γλώσσας

Μ.Ζώη: Το Πολυμεσικό Γλωσσάριο στη διδασκαλία της Γερμανικής ως Δεύτερης Γλώσσας

Π.Ακριτίδου: Ο Παγκόσμιος Ιστός στην υπηρεσία του κειμενικού «Ιστού»: Τρόποι ανάδειξης της κειμενικότητας των λογοτεχνικών κειμένων μέσα από τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών και του Διαδικτύου στην εκπαιδευτική πράξη

Γ.Παντίδου, Μ.Παπαρούση: «e–Ποίηση»: Δημιουργία εκπαιδευτικής ιστοσελίδας για τη διδακτική προσέγγιση της Ποίησης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Αμφιθέατρο Ι-4, Πολυφωνική Χορωδία Πάτρας, Διεύθυνση Χορωδίας: Ελένη Παπαδοπούλου

Προεδρείο: Β. Κόμης,Α. Χαλκίδης

Προεδρείο: Ν. Ευσταθίου, Σ. Κασόλα

Προεδρείο: Μ. Μανωλόπουλος, Π. Φραντζή

Προεδρείο: Χ. Χρηστακούδης, Π. Γάκης

Κ.Δαλακώστα, Μ.Παπαρρηγοπούλου-Καμαριωτάκη, Ε.Μ.Παυλάτου: Αξιοποίηση και αξιολόγηση πολυμεσικής εφαρμογής κινούμενων σχεδίων για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών σε μαθητές Ε΄ Δημοτικού

Ι.Παρκοσίδης: Αξιολόγηση περιεχομένου του εκπαιδευτικού λογισμικού «Περίπλους» για την υποστήριξη της διδασκαλίας της Γεωγραφίας

Α.Μανδρίκας, Α.Χαλκίδης: Διδάσκοντας την ατμοσφαιρική ρύπανση με τη χρήση ΤΠΕ

Π.Λιακέας, Λ.Γολικίδου, Ε.Κανίδης: Η αξιοποίηση των μαθητικών netbooks μέσω Κεντρικού Συστήματος Παρουσίασης και Προγράμματος Διαχείρισης Τάξης για την διδασκαλία της Γεωμετρίας

Α.Κολοβού, M.van den Heuvel-Panhuizen: Ένα διαδικτυακό παιχνίδι ως περιβάλλον επίλυσης αλγεβρικών προβλημάτων από μαθητές των τριών τελευταίων τάξεων του Δημοτικού

Φ.Σιάμπου, Β.Κόμης: Μελέτη της διαδικασίας μοντελοποίησης μαθηματικού προβλήματος σε συνεργατικό υπολογιστικό περιβάλλον

Ν.Ευσταθίου, Ν.Ορφανοπούλου, Π.Τσολάκος: Τηλεκπαίδευση Εκπαιδευτικών από τα Γραφεία Αγωγής Υγείας Α΄ & Β΄ Δ/νσης Π.Ε. Αθηνών

Α.Καπραβέλου: Εφαρμογή μαθησιακών θεωριών στη σχολική τάξη με τις Νέες Τεχνολογίες

Α.Γεωργοπούλου, Γ.Ζησιμάτου, Π.Ανδριτσάκης, Τ.Χουλιαρόπουλος: Τα Google Tools στην Εκπαίδευση

· Α. Ξανθόπουλος: Έντυπο ή Ηλεκτρονικό Σχολικό Βιβλίο;

Δ.Μυλωνάκη: «Αγαπημένε μου φίλε»: όταν τα «πρωτάκια» μαθαίνουν χρησιμοποιώντας τις Νέες Τεχνολογίες

Λ.Δράκος: Εκπαιδευτικές χρήσεις του διαδικτύου στον Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό

Κ.Μικάλεφ, Κ.Χωριανόπουλος: Εκπαιδευτικό παιχνίδι μεικτής πραγματικότητας στο χώρο πινακοθήκης

X.Οικονόμου: Η Ακαδημία Αθηνών στο Second Life

Μ.Μανωλόπουλος, Π.Πάγκαλος, Ε.Μαστροκωστοπούλου, Π.Κατσιλιώτης: Διδάσκοντας Γεωμετρία με τη βοήθεια Ηλεκτρονικού Υπολογιστή - Εντυπώσεις των μαθητών

M.Λάτση: Αξιοποίηση του διαδραστικού πίνακα για τη διδασκαλία της έννοιας της γωνίας στη ΣΤ’ Δημοτικού

Σ.Μπούσιος, Γ.Παπαδοπούλου, Γ.Βακερλής: Η χρήση της ψηφιακής, μαθησιακής πλατφόρμας Blackboard: κριτική περιγραφή της εφαρμογής της στην τάξη

Π.Α.Ματζάκος: Ο μετασχηματισμός της Φυσικο-επιστήμης στον Παγκόσμιο Ιστό και στα σχολικά εγχειρίδια

Ν.Χολέβας, Μ.Λουμάκου: Διδακτική αξιοποίηση εκπαιδευτικών λογισμικών σε ενότητα του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος της Γ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου

Χ.Γούτσος, Χ.Παπαναγοπούλου: Διαδικτυακά μαθήματα. Μια εναλλακτική πρόταση διδασκαλίας με τη χρήση των ΤΠΕ

Ν.Σισσαμπέρη, Γ.Φύττας: Διδασκαλία θεμάτων ηλεκτρομαγνητισμού στην ΣΤ΄ τάξη του Δ. Σ. με χρήση προσομοιώσεων

Φ.Στυλιανίδου, Π.Κουλούρης, Σ.Σωτηρίου: Τρόποι Προαγωγής της Διερευνητικής Μάθησης των Φυσικών Επιστημών με την Αξιοποίηση των ΤΠΕ

Σ.Δεληδάκη, Γ.Κωνσταντίνου: Η χρήση του διαδραστικού πίνακα στα φιλολογικά μαθήματα

Σ.Δασκαλάκη: Η Διδασκαλία της Ποίησης στην Υποχρεωτική Εκπαίδευση με χρήση των ΤΠΕ. Πιλοτική Εφαρμογή: Το «Άξιον Εστί» του Οδυσσέα Ελύτη, Διαδραστικό Λεξικό

Κ.Τσιτσιπά: Σχεδιασμός διδασκαλίας με αξιοποίηση του Διαδικτύου: Ο Ομηρικός κόσμος (διερεύνηση βασικών αρχών, αξιών και αντιλήψεων) και συγκριτική αντιπαράθεση με το σύγχρονο κόσμο

Δ.Βασαρμίδου, Ε.Καργιωτάκη, Ε.Μαλαδάκη: Διδακτική παρέμβαση με το λογισμικό "Μαργαρίτα 3» για τη συγγραφή περιγραφικού κειμένου

Π.Ν.Δημητρακόπουλος: Ο Εκπαιδευτικός ως Λεξικογράφος: Ο Γλωσσικός Πόρος «Γλωσσογράφημα»

Ε.Ιωσηφίδου: Το πάθημα ενός ψεύτη: Ένα παράδειγμα διδασκαλίας λατινικών στην Γ’ λυκείου με αξιοποίηση των ΤΠΕ

Α.Ροφούζου: Ο Διαδραστικός Πίνακας στην αίθουσα διδασκαλίας. Εξάσκηση της Γερμανικής γραμματικής και του συντακτικού

Φ.Κανίδου: Χρήση εργαλείων του Web 2.0 για τη διδασκαλία των Γερμανικών

ΕΗΥΕΤ (ΠΤΔΕ) – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ EDUCOMICS *(Επιστ. Υπεύθυνος: Σ.Ρετάλης)

Σ. Ρετάλης, Μ. Βασιλικοπούλου, Π. Γεωργιακάκης & Μ. Μπολουδάκης: EduComics – Αξιοποίηση Υπερμεσικών Εκπαιδευτικών Κόμικς στην Τάξη

Διάλειμμα - Καφές

Προεδρείο: Θ. Μπράτιτσης, Σ. Κίργινας

Προεδρείο: Ι. Μαΐστρος, Θ. Βαλμάς

Προεδρείο: Α. Γιαννοπούλου, Μ. Σταθέα

Προεδρείο: Ι. Μπέλλου, Σ. Πανέτσος

Δ.Λάππας: Παραγωγή προφορικού λόγου από τα νήπια, μέσα από την αφήγηση ιστοριών, με τη βοήθεια εκπαιδευτικών υλικών και ψηφιακών εικόνων σε Διαδραστικό Πίνακα

Σ.Κίργινας, Ε.Μασταύραλη: Αλληλεπιδράσεις μαθητών προσχολικής ηλικίας στα πλαίσια δραστηριοτήτων με ψηφιακά παιχνίδια

Χ.Περδικίδου, Σ.Τέγος: Διερευνητική μελέτη για το πώς τα παιδιά χρησιμοποιούν τη διαδραστική τεχνολογία πολυμέσων στην προσχολική εκπαίδευση

Μ.Γεωργούτσου, Β.Κόμης: Διδασκαλία εννοιών Πληροφορικής στο Νηπιαγωγείο: μια μελέτη περίπτωσης

Α.Μισιρλή, Β.Κόμης: Μελέτη της υλοποίησης εκπαιδευτικού σεναρίου με ΤΠΕ στην προσχολική εκπαίδευση

Θ.Μπράτιτσης: Οι ΤΠΕ στα Προγράμματα Σπουδών των Παιδαγωγικών Τμημάτων Νηπιαγωγών

Ι.Μαΐστρος: Κοινωνικές Επιπτώσεις των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών - Επιπτώσεις στην Εκπαίδευση

Π.Ταστσίδης, Π.Αντωνίου, Ε.Μπεμπέτσος: Η επίδραση του άγχους των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έναντι των Νέων Τεχνολογιών στην ενσωμάτωση τεχνολογίας κατά την εκπαιδευτική διαδικασία

Π.Τσολάκος, Μ.Δημοπούλου, Ε.Μπαμπίλα: Η συμβολή των ΤΠΕ στη διαμόρφωση του Ενεργού Πολίτη

Α.Σοφός, Η.Αθανασιάδης, Κ.Διάκος, Α.Δούκα: Εθισμός στο Διαδίκτυο – Έρευνα στην Ελλάδα

Ε.Δήμου, Α.Καμέας: Προτεινόμενο μοντέλο πιστοποίησης ποιότητας ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού

Κ.Δημητρακάκης, Α.Σοφός, Θ.Βαλμάς: Η προστασία των μαθητών στο Διαδίκτυο από την οπτική των εκπαιδευτικών

Α.Νικολάου, Δ.Πλατής: Πολυμεσική προσέγγιση των αρχαίων ελληνικών στα πλαίσια έργου e-Twinning

Ι.Τσιπλακίδης: Τα οφέλη από τις εκπαιδευτικές χρήσεις των ΤΠΕ στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας: ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, διαδίκτυο και κινητό τηλέφωνο

Μ.Μπέση, Λ.Παππά: Ο Ηλεκτρονικός Υπολογιστής στο Νηπιαγωγείο - Το Λογισμικό Tux Paint

Μ.Σταθέα: Το Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο και η διδασκαλία του με τη χρήση του Διαδικτύου και των ΤΠΕ

Ο.Παλιάτσου, Μ.Ρέντζιου: Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του (610-717). Ένα διδακτικό σενάριο με τη χρήση των ΤΠΕ στην ενότητα της Ιστορίας «Εξωτερικά προβλήματα και Αναδιοργάνωση του κράτους» της Β΄ Γυμνασίου

Μ.Καγιαβή, Χ.Παπαλαζάρου, Π.Μανεσιώτης, Α.Κάνδιας: «Ανακαλύπτοντας τον Van Gogh μέσα από την ταινία “Όνειρα” του Ακίρα Κουροσάβα» - Μια εκπαιδευτική εφαρμογή σε δυο σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

Μ.Στιβακτάκη, Ι.Τρυφιάτης: Διερεύνηση της δυνατότητας οργάνωσης ποσοτικών δεδομένων στο Αβάκιο – E-Slate από μαθητές του δημοτικού σχολείου αξιοποιώντας τις διατροφικές τους συνήθειες

Δ.Θεοδώρου: Διδακτική αξιοποίηση προγραμμάτων καταγραφής οθόνης σε μαθήματα Πληροφορικής

Ι.Βασιλούδης: Δημιουργία κινήτρων με τη βοήθεια των Νέων Τεχνολογιών: Μελέτη περίπτωσης

Π.Σιακοβέλη: WebQuest Εκπαιδευτικό Σενάριο Διδασκαλίας με την Αξιοποίηση των ΤΠΕ. Βιογραφικά Είδη

Α.Τσικολάτας: Οι ΤΠΕ ως εκπαιδευτικό εργαλείο στην Ειδική Αγωγή

Π.Αγαπιάδου, K.Οικονομίδης: Η παιδαγωγική αξιοποίηση του μαθήματος της Πληροφορικής στην Ειδική Αγωγή - Ευαισθητοποίηση των μαθητών χάριν του περιβάλλοντος. Μια διδακτική προσέγγιση για την διαχείριση των απορριμμάτων - ανακύκλωση

Θ.Πιλήσης: Ο Ρόλος των Εκπαιδευτικών στην Πρόληψη της Διαδικτυακής Σεξουαλικής Κακοποίησης των Παιδιών

Ε.Ζωγόπουλος, Κ.Μπαγουλή: Λογισμικά διαδικτυακής μαθησιακής εξέτασης και αξιολόγησης. Μια πρώτη προσέγγιση

Ο.Τίγκας, Π.Ψαθοπούλου, Σ.Πανέτσος: Μια ασύρματη ιδέα για πολυάσχολα εκπαιδευτικά κέντρα

ΕΗΥΕΤ (ΠΤΔΕ) – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ SCRATCH– LEGO WEDO

Δ.Νικολός, Α.Μισιρλή, Γ.Δαβράζος, Ν.Μπακόπουλος, Β.Κόμης: Εξοικείωση με τη γλώσσα προγραμματισμού Scratch και το ρομποτικό πακέτο LegoWeDo

Προεδρείο: Γ. Κουστουράκης, Α. Βαγγελάτος

Προεδρείο: Π. Πιντέλας, Θ. Παπαθεοδώρου

Προεδρείο: Π. Αντωνίου, Γ. Παπαπαναγιώτου

Προεδρείο: Β. Μακράκης, Α. Καρατράντου

Ε.Κυριτσάκας: Πως αντιλαμβάνονται το ρόλο τους οι Επιστημονικές Ενώσεις στο χώρο της Εκπαίδευσης ως προς τη διαδικασία ένταξης των ΤΠΕ στο Ελληνικό σχολείο

K.Πλατινάκης: Παράγοντες που δρουν ανασταλτικά στους εκπαιδευτικούς Γυμνασίων ως προς την αξιοποίηση των ΤΠΕ κατά την διάρκεια των διδασκαλιών τους

Γ.Κουστουράκης, Χ.Παναγιωτακόπουλος: Διερεύνηση της εξοικείωσης των νεοεισερχόμενων φοιτητών με τις ΤΠΕ στο Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. του Πανεπιστημίου Πατρών: μια διαχρονική μελέτη

Α.Βαγγελάτος, Φ.Φώσκολος, Θ.Κομνηνός: Εισαγωγή ΤΠΕ στα Σχολεία: ο Παράγοντας «Εκπαιδευτικός»

Δ.Λιόβας, Β.Γερογιάννης, Κ.Δίπλας, Ε.Κωσταδήμα: Οι αντιλήψεις των καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αναφορικά με τους κινδύνους του Διαδικτύου για τους μαθητές

Ο.Μητσιοπούλου, Ι.Βεκύρη: Ατομικοί και σχολικοί παράγοντες που επηρεάζουν τη χρήση ΤΠΕ στη διδασκαλία από εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Σ.Κωτσιαντής, Δ.Παπανικολάου, Π.Πιντέλας: Προβλέποντας την επίδοση μαθητών χρησιμοποιώντας τεχνικές εξόρυξης γνώσης: Mια μελέτη περίπτωσης

Α.Γκιόλμας, Α.Χαλκίδης, Α.Παπακωνσταντίνου & Κ.Σκορδούλης: Χρήση απλών μορφών πολυ-πρακτορικών συστημάτων για τη διδασκαλία βασικών ιδιοτήτων των πολύπλοκων συστημάτων

Π.Φώταρης, Θ.Μάστορας: Εκτίμηση ποιότητας τεστ αυτοαξιολόγησης σε Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης

Σ.Θ.Κωνσταντινίδης, Χ.Λάκκα, Χ.Μπράτσας, Π.Δ.Μπαμίδης: Σημασιολογική περιγραφή ψηφιακών εκπαιδευτικών αντικειμένων σε ηλεκτρονικό περιβάλλον εκπαίδευσης

Μ.Φειδάκης, Θ.Νταραντούμης: Ένα πλαίσιο αναφοράς για το σχεδιασμό Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών με «συναίσθημα»

Συζήτηση

Ε.Τσιαβού: Λογοτεχνία και ΤΠΕ στην ξενόγλωσση Εκπαίδευση Ενηλίκων

Κ.Χατζηθεοδώρου: Εκπαίδευση Ενηλίκων και Μηχανική Μετάφραση στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας

Κ.Τσινάρη: Η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση ενηλίκων και η μεταβολή του ρόλου των εκπαιδευτών

Μ.Ε.Αγγελάκη, Δ.Καλλές, Ν.Τρύφωνα: Ανάπτυξη ενός E-learning συστήματος για την εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

Ε.Καλαθέρη, Π.Αντωνίου: Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Προγράμματος Ενημέρωσης Εγκύων Εξ Αποστάσεως με χρήση του Διαδικτύου

Ν.Βερναδάκης, Μ.Γιαννούση, Π.Αντωνίου, Ε.Ζέτου & Ε.Κιουμουρτζόγλου: Η σχέση μεταξύ της εμπειρίας χρήσης υπολογιστή και της αντιλαμβανόμενης χρήσης των υπηρεσιών του συστήματος διαχείρισης μαθημάτων E-Class

Μ.Τσιακμάκη, Ε.Γκανά, Χρ.Χαρτώνας: Προσαρμοστικότητα ως αναδυόμενη ιδιότητα σύνθεσης υπηρεσιών μάθησης στο Σημασιολογικό Ιστό

Ν.Δόβρος, Β.Μακράκης, Χ.Γαλανάκη: Ανοιχτή, Ψηφιακή τάξη. Μαθαίνοντας για τη διατροφή και τη διαφήμιση με την υποστήριξη του διαδικτύου

Α.Κώστας, K.Βρατσάλης, Α.Σοφός: Διαδικτυακές Κοινότητες: Διερεύνηση προσδοκιών εκπαιδευτικών & χρήσης υπηρεσιών

Μ.Καμπουροπούλου, Ε.Στέφος, Π.Παναγιωτοπούλου: Xρήση εργαλείων του διαδικτύου στο μάθημα των Εικαστικών. Μια διαθεματική προσέγγιση στο Γυμνάσιο με άξονα τα ιπποτικά μνημεία της Ρόδου

Ε.Μανούσου, Α.Χαρτοφύλακα: Κοινωνικά δίκτυα και μέσα κοινωνικής δικτύωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Α.Σκαλτσάς, Α.Καρατράντου, Β.Μαργαλιά: Εκπαιδευτικές Δικτυακές Πύλες. Μελέτη περίπτωσης: Αξιολόγηση της Πύλης του Ε.Α.Π.

ΕΗΥΕΤ (ΠΤΔΕ) – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥ ΠΙΝΑΚΑ*

1600-1800 – ΕΗΥΕΤ (ΠΤΔΕ) - Εργαστήριο Διαδραστικού Πίνακα (Επιστ. Υπεύθυνος: Π. Αναστασιάδης)

Προεδρείο: Δ. Αλιμήσης, Σ. Ξυνόγαλος

Προεδρείο: Π. Πιντέλας, Θ. Παπαθεοδώρου

Προεδρείο: Ι. Απατάγγελος

Α.Χρονάκη, Μ.Γραβριηλίδου: Ψηφιακά αφηγηματικά μέσα και αλληλεπίδραση

Α.Χρονάκη, Σ.Κούριας: Παιδιά, Ρομπότ και Lego Mindstorms: Καταγράφοντας το ξεκίνημα μιας αλληλεπιδραστικής σχέσης

Α.Πλέσσας, Δ.Αλιμήσης: Διδάσκοντας Εκπαιδευτική Ρομποτική σε Εκπαιδευτικούς μέσω Διαδικτυακής Πλατφόρμας Τηλεκπαίδευσης

Θ.Σκυλογιάννης: Ένα Παιχνίδι Ρόλων στο Δημοτικό για τη διδασκαλία των Διαδικασιών σε Logo

Σ.Ξυνόγαλος, Κ.Λαμπροπούλου: Χρήση εργαλείων δημιουργίας διαγραμμάτων ροής για την εισαγωγή στην Αλγοριθμική και τον Προγραμματισμό: μια επισκόπηση

Γ.Μαυροχαλυβίδης: Αυτοματοποιημένη αξιολόγηση προγραμμάτων Ψευδογλώσσας

Μ.Γκιρτζή, Α.Μπουντίδου: «Πρόσκληση σε γάμο αυτοκρατορικό στη Βυζαντινή Θεσσαλονίκη»: ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα βασισμένο σε δραματοποίηση ιστορικού σεναρίου και δραστηριότητες σχεδιασμένες με ΤΠΕ

Μ.Μπαγιαμπού, Α.Καμέας: Χρήση οντολογιών για την περιγραφή και τη διαχείριση μαθησιακών στόχων και μαθησιακών αντικειμένων

Γ.Αντωνέλου, Β.Κόμης: Διατυπώνοντας τα Θεωρήματα Ισότητας Τριγώνων με τη βοήθεια ενός Έμπειρου Διδακτικού Συστήματος

Κ.Κοκκίνη, Ε.Νικολουδάκης, Δ.Σάμψων: Μελέτη αξιοποίησης του Podcasting στην τεχνολογικά υποστηριζόμενη διδακτική της Γεωμετρίας

Στρογγυλό τραπέζι

Δίκτυο ΔΙΠΕΕ - Π. Πιντέλας, Θ. Παπαθεοδώρου, Β. Κόμης, Χ. Παναγιωτακόπουλος – Εισηγητές.

Α.Κόκκαλη: Διδακτική προσέγγιση της συμπληρωματικής εξ αποστάσεως διδασκαλίας της Γλώσσας με την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Γ΄ τάξη Δημοτικού

Γ.Δαβράζος, Β.Κόμης, Ν.Τσέλιος: H αξιοποίηση της τεχνολογίας Wiki για τη συνεργατική οικοδόμηση της γνώσης σε δυο διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια

Ε.Πιλάβη, Μ.Τσοπάνογλου, Ε.Κανίδης: Ένα Moodle για το Moodle

Γ.Φακιολάκης, Σ.Παπαδάκης: Σχεδιασμός και αξιοποίηση ψηφιακών μαθημάτων με το Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων (LAMS): Μελέτη περίπτωσης εφαρμογής στο 3ο Γυμνάσιο Μεταμόρφωσης

Σ.Κίργινας: Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης: Σύγκριση και αξιολόγηση

Ν.Τσέλιος, Π.Αλτανοπούλου: Αξιολόγηση Ελληνικών Πανεπιστημιακών Τμημάτων Εκπαίδευσης με τη χρήση του Google Scholar και του δείκτη h

Ι.Απατάγγελος (SV3AQN): Ραδιοερασιτεχνισμός: Θεμελιώδεις έννοιες & βασικές αρχές

Κ.Γιαννόπουλος (SW3ORA): Ψηφιακές τηλεπικοινωνίες και Ραδιοερασιτεχνισμός

Π.Ηλιόπουλος (SV3DCX): Ηλιακή δραστηριότητα και διάδοση των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων

Φ.Νικολόπουλος (SV3ICK): Η συμβολή των Ραδιοερασιτεχνών σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης

ΕΗΥΕΤ (ΠΤΔΕ) – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ LEGOMINDSTORMS

1830-2030 – ΕΗΥΕΤ (ΠΤΔΕ) - Εργαστήριο LegoMindstorms

Διερευνητική μάθηση – Γ.Κορρές: Εισαγωγή στα LegoMindstorms, στον τρόπο προγραμματισμού τους για την εκτέλεση συγκεκριμένων λειτουργιών και στην εκπαιδευτική αξιοποίησή τους

Αμφιθέατρο Ι-4, Προεδρείο: Α. Μικρόπουλος

ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΕΤΠΕ – ΟΡΙΣΜΟΣ ΕΦΟΡΕΥΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

Προεδρείο: Κ. Μπίκος, Π. Παπαγεωργάκης

Προεδρείο: Α. Καρατράντου, Δ. Δημακόπουλος

Προεδρείο: Β. Σπηλιωτοπούλου, Π. Βασάλα

Προεδρείο: Δ. Ζευγώλης, Μ. Φραγκάκη

Κ.Μπίκος, Μ.Τζιφόπουλος: Εκπαιδευτικοί και ΤΠΕ: διευκολυντές και εμπόδια στη χρήση ψηφιακών εφαρμογών στη σχολική τάξη

B.Σουβατζόγλου: Αντιλήψεις εκπαιδευομένων σε Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας για τον Πληροφορικό Γραμματισμό. Η διάσταση του φύλου

Π.Πάντζος: Ο μετασχηματιστικός ρόλος των ΤΠΕ, στο «νέο» τεχνολογικό Λύκειο

Σ.Δουκάκης, Δ.Ζυμπίδης, Μ.Χιονίδου-Μοσκοφόγλου: Η τεχνολογική, παιδαγωγική γνώση περιεχομένου των προπτυχιακών φοιτητών/τριών δημοτικής εκπαίδευσης στη γεωμετρία. Η μελέτη της τεχνολογικής γνώσης περιεχομένου

Δ.Ρίνης: Η ανάπτυξη των πολλαπλών νοημοσυνών μέσα από την εξερεύνηση των ηλεκτρονικών μυθιστορημάτων στη πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Π.Παπαγεωργάκης, Σ.Πλιάσα, Ε.Γεωργακούδα: Η εισαγωγή και διδασκαλία των N.T. στο «Νέο Σχολείο» - Πρώτες προσεγγίσεις και συμπεράσματα

Ν. Μ.Παπαχρήστος, Ι.Βρέλλης, Τ.Α.Μικρόπουλος: Είναι δυνατή η αξιοποίηση επερχόμενων τεχνολογιών από μελλοντικούς δασκάλους; Μία «δεύτερη ζωή» σε ένα Παιδαγωγικό Τμήμα

Ι.Σκουρογιάννης: "Βαγονέττο" - Διαδρώντας με το Μύθο

Α.Εμβαλωτής: Η εκπόνηση του ερευνητικού σχεδίου και η συγγραφή της ερευνητικής δημοσίευσης: Χαρτογραφώντας διαδρομές σε ένα "αφιλόξενο" περιβάλλον

Εργαστήριο

Γ.Μηλιώνη, Α.Δρακoύλη, Σ.Μαμιδάκη: Διδακτική πρόταση αξιοποίησης της Δορυφορικής Τηλεόρασης στη διαδικασία εκμάθησης της Ιταλικής ως Ξένης Γλώσσας στην Ελληνική Εκπαίδευση

Π.Βασάλα, Γ.Παπαβασιλείου: Μαθαίνω για την Ευρωπαϊκή Ένωση: Εκπαιδευτικό υλικό εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Β.Τσιάντος, Κ.Καπενής, Γ.Πατσιλιάς, Ν.Μήττας, Σ.Χατζηφωτίου: Η χρήση του βίντεο στην διδασκαλία των μαθηματικών: Μία πιλοτική εφαρμογή στο μάθημα “Μαθηματικά ΙΙ” του Τμήματος Βιομηχανικής Πληροφορικής του ΤΕΙ Καβάλας

K.Καλοβρέκτης, Β.Πηγαδάς: Ενίσχυση του μοντέλου βιωματικής μάθησης μέσω ανάπτυξης λογισμικού συλλογής πραγματικών μεγεθών – Μελέτη περίπτωσης στην περιβαλλοντική εκπαίδευση

Γ.Βορβυλάς: Ο σχεδιασμός μαθησιακών αντικειμένων με την χρήση κειμενικών μικρο-ειδών

Π.Βασάλα, Δ.Τσακιρίδου, Δ.Ανδρεάδου: Οι αντιλήψεις των γονέων για τους κινδύνους που απειλούν τα παιδιά τους στο διαδίκτυο

Α.Σκούρα, Β.Σπηλιωτοπούλου: Ψηφιακό διδακτικό υλικό μελλοντικών εκπαιδευτικών: Μελέτη των χαρακτηριστικών του

Π.Γεωργάλας, Δ.Ανδρούτσου, Α.Αναστασίου: Τα πρώτα βήματα στην Αγγλική Γλώσσα για τους μαθητές της Γ΄ Δημοτικού με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ)

Ι.Δημουλή, Κ.Χωριανόπουλος: Οθόνη αφής vs ποντίκι: Ποιο επιλέγουν τα παιδιά του Νηπιαγωγείου να χρησιμοποιούν και ποιο τελικά ενδείκνυται για την ηλικία τους;

Α.Γιαννοπούλου, Χ.Παναγιωτακόπουλος: Το ηλεκτρονικό παιχνίδι και το παιδί: Επιδράσεις και προοπτικές

Ε. Κωλέτσου, Ε.Αγγέλη, Δ.Καλογιάννης: eSchool++: Σχεδιασμός συστήματος διαφύλαξης Ιδιωτικότητας στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

Ι.Καρράς, Χ.Δ.Καμπεζίδης, Δ. Ζευγώλης: Εκπαίδευση και πληροφόρηση χρηστών για την Εξοικονόμηση Ενέργειας σε ένα τυπικό χώρο γραφείων με τη χρήση υβριδικού συστήματος Α.Π.Ε. μέσα από τη χρήση μίας πολυμεσικής εφαρμογής

Π.Αναστασιάδης, Α.Μικρόπουλος, Α.Σοφός, Μ.Φραγκάκη: Ο Διαδραστικός Πίνακας στη σχολική τάξη μέσα από την επισκόπηση της βιβλιογραφίας: Παιδαγωγικές προσεγγίσεις

Α.Ανδρέου: ΤΠΕ και οικονομική εκπαίδευση: Η τεχνολογία συναντά τη διδασκαλία των οικονομικών μαθημάτων;

Διάλειμμα - Καφές

Αμφιθέατρο Ι-4, Συνεδρία Ολομέλειας,Προεδρείο: Α. Μικρόπουλος, Χ. Παναγιωτακόπουλος

Χ. Παναγιωτακόπουλος, Απολογισμός Συνεδρίου

ΛΗΞΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

Σάββατο 30/4 09:00-12:30

ΦΟΥΑΓΙΕ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΕΔΡΙΑΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ –

ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΤΠΕ