Διαγωνισμός Ιστορικούς Αφηγήματος - Αφίσας "ΜΙΚΡΑ ΑΣΙΑ- ΠΟΝΤΟΣ: ΕΝΘΥΜΗΜΑΤΑ" 2026 2027

ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΦΗΓΗΜΑΤΟΣ - ΑΦΙΣΑΣ "ΜΙΚΡΑ ΑΣΙΑ- ΠΟΝΤΟΣ: ΕΝΘΥΜΗΜΑΤΑ" 2026-2027

Αρ.Πρωτ.: 139767/θ2/19-10-2026/ΥΠΑΙΘΑ

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ
ΔΙΑΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ
ΤΜΗΜΑ Β΄ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΩΝ ΚΑΙ
ΔΙΑΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ
Πληροφορίες: Δ. Χατζηγιαννακού
Τηλέφωνο: 210 344 2559
Ε-mail: Αυτή η διεύθυνση Email προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
------
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ
Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Β΄ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ, ΣΧΟΛΙΚΗΣ
ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Πληροφορίες: Αδαμοπούλου Αμαλία
Τηλέφωνο: 210 3443272
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Β΄ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΚΑΙ
ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
Πληροφορίες: Κ. Ελευθερίου
Τηλέφωνο: 210 3442231

ΘΕΜΑ: 3ος Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας ιστορικού αφηγήματος, ζωγραφικού έργου και αφίσας για μαθητές/τριες Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Λυκείου με θέμα: «Μικρά Ασία – Πόντος: Ενθυμήματα» - Έγκριση για το σχολικό έτος 2026-2027

Σας γνωρίζουμε ότι η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η Ειδική Συνοδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητος της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος και η Έδρα Ποντιακών Σπουδών του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης συνδιοργανώνουν για το σχολικό έτος 2026-2027 τον 3o Μαθητικό Διαγωνισμό δημιουργίας ιστορικού αφηγήματος, ζωγραφικού έργου και αφίσας με θέμα: «Μικρά Ασία – Πόντος: Ενθυμήματα».

Ι. Δικαίωμα συμμετοχής

παρούσα πρόσκληση συμμετοχής στον διαγωνισμό απευθύνεται σε μαθητές/τριες των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Λυκείου των Διευθύνσεων Δ/θμιας Εκπαίδευσης Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄ Αθήνας, Ανατολικής Αττικής, Δυτικής Αττικής, Πειραιά, Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Δυτικής Θεσσαλονίκης, Πιερίας, Αρκαδίας, Αργολίδας, Κορινθίας, Λακωνίας, Μεσσηνίας, Αχαΐας, Ηλείας, Τρικάλων και Χίου.

ΙΙ. Έπαθλο

Το έπαθλο για τους/τις διακριθέντες/είσες μαθητές/τριες θα είναι:

• εκπαιδευτική επίσκεψη τριών ημερών (από την Τρίτη 30/3/2027 έως την Πέμπτη 1/4/2027) στην περιφερειακή ενότητα Αργολίδας, σε σημεία τα οποία σχετίζονται με την ελληνική ιστορία και τον πολιτισμό της Μικράς Ασίας και του Πόντου (Η μετακίνηση θα πραγματοποιηθεί με συγκρότηση διασχολικής ομάδας βάσει του άρθρου 9, παρ. 4 της ΥΑ 109113/ΓΔ4/19-8-2026.),

• ανάρτηση των βραβευμένων έργων στην ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘΑ και στην ιστοσελίδα της Ειδικής Συνοδικής Επιτροπής Πολιτιστικής Ταυτότητος της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος,

• αξιοποίηση των βραβευμένων ζωγραφικών έργων και αφισών στον διαγωνισμό του επόμενου σχολικού έτους.

ΙΙΙ. Θεματικό πεδίο

Θεματικό πεδίο του διαγωνισμού αποτελεί o δημιουργικός προβληματισμός για τις ελληνορθόδοξες ρίζες, την ενεργό παρουσία του ελληνικού στοιχείου στη Μικρά Ασία και τον Πόντο και τον βίαιο εκτοπισμό από τη γενέθλια γη.

Οι μαθητές/τριες καλούνται να δημιουργήσουν ένα ιστορικό αφήγημα, ένα ζωγραφικό έργο ή μία αφίσα αναφερόμενοι/ες σε μία ή περισσότερες από τις κατωτέρω θεματικές:

1. στην ακμή του Ελληνισμού στην περιοχή της Μικράς Ασίας και του Πόντου
2. στη Γενοκτονία των Ποντίων και τη Μικρασιατική Καταστροφή
3. στην εγκατάσταση και την εξέλιξη των Μικρασιατών και Ποντίων προσφύγων στην Ελλάδα
4. στην εξασφάλιση της ιστορικής συνέχειας στη νέα πατρίδα.

IV. Εκπαιδευτικοί στόχοι

Ο διαγωνισμός αυτός αποτελεί έναυσμα για να εντρυφήσουν οι μαθητές/τριες στην ιστορία της Μικράς Ασίας και του Πόντου καθώς και στη σύνδεση της τοπικής ιστορίας με την ιστορική περίοδο που θα μελετήσουν.

Εκπαιδευτικοί στόχοι του διαγωνισμού είναι οι ακόλουθοι:

1. Να γίνουν οι ίδιοι/ίδιες ερευνητές/τριες του παρελθόντος μελετώντας ιστορικές πηγές.
2. Να διευρύνουν και να εμπλουτίσουν τις ιστορικές τους γνώσεις για τον Ελληνισμό της Μικράς Ασίας και του Πόντου.
3. Να μάθουν να αξιολογούν τις πηγές διασταυρώνοντας την αξιοπιστία τους.
4. Να ερευνήσουν ιστορικά αρχεία του τόπου τους, κυρίως τα αρχεία των σωματείων/ιδρυμάτων/ερευνητικών κέντρων που σχετίζονται με τον Ελληνισμό της Ανατολής (Μικρασιατών, Ποντίων).
5. Να ασκηθούν στην επιλογή των στοιχείων που είναι χρήσιμα για το έργο το οποίο έχουν σκοπό να παραγάγουν.
6. Να μελετήσουν και να γνωρίσουν μέσω έρευνας την ιστορική παρουσία της Ορθόδοξης Εκκλησίας και του Ελληνικού Πολιτισμού στη Μικρά Ασία και τον Πόντο.
7. Να συνειδητοποιήσουν την ακτινοβολία και την εμβέλεια του Ελληνορθόδοξου Πολιτισμού τόσο στην Ανατολή όσο και στην κυρίως Ελλάδα ή και αλλού, όπου μετεγκαταστάθηκαν οι πρόσφυγες.
8. Να αναλύσουν τις κοινωνικές ισορροπίες σε πολυπολιτισμικές ομάδες καθώς και σε ομάδες στις οποίες εγκαθίσταται νέος πληθυσμός, ακόμα κι όταν αυτός είναι πολιτισμικά ομοιογενής.
9. Να αναγνωρίσουν την ατομική ευθύνη των μελών μιας κοινωνίας σε κρίσιμες ιστορικές στιγμές.
10. Να συνειδητοποιήσουν πόσο σημαντική είναι η διατήρηση της ταυτότητας των Ελλήνων.
11. Να προβληματιστούν όσον αφορά στις προϋποθέσεις για τη διατήρηση της ταυτότητας αυτής.
    Να εξοικειωθούν με τις αρχές, τα ιδανικά, τα ήθη και τα έθιμα του Ελληνισμού της Μικράς Ασίας και του Πόντου.
12. Να έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν ελεύθερα και δημιουργικά με την παραγωγή ενός πρωτότυπου έργου.
13. Να αξιοποιήσουν τα ταλέντα τους και να εκφράσουν την ευαισθησία τους.
14. Να χρησιμοποιήσουν τις ιστορικές γνώσεις που θα αποκτήσουν από την έρευνά τους ως έναυσμα για λογοτεχνική ή εικαστική δημιουργία.

V. Όροι και οδηγίες συμμετοχής

1. Οι μαθητές/τριες που επιθυμούν να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό οφείλουν να δημιουργήσουν και να υποβάλουν στην αρμόδια υπηρεσία του ΥΠΑΙΘΑ σχετικό ιστορικό αφήγημα, ζωγραφικό έργο ή αφίσα. Η συμμετοχή είναι ατομική και οι μαθητικές δημιουργίες θα παραχθούν εκτός ωρών διδασκαλίας.

2. Κάθε μαθητής/τρια δύναται να συμμετάσχει μόνο με ένα (1) έργο, είτε ιστορικό αφήγημα είτε ζωγραφικό έργο είτε αφίσα.

3. Κάθε συμμετοχή τελεί υπό την επίβλεψη ενός/μίας εκπαιδευτικού της οικείας σχολικής μονάδας, ο/η οποίος/α δύναται να είναι υπεύθυνος/η για περισσότερες συμμετοχές της οικείας σχολικής μονάδας.

4. Ο/Η επιβλέπων/πουσα εκπαιδευτικός εκάστης συμμετοχής αναλαμβάνει αποκλειστικά και μόνο την παιδαγωγική καθοδήγηση και υποστήριξη του/της μαθητή/τριας επί ποινή αποκλεισμού και μεριμνά για την τήρηση των όρων της παρούσας, φροντίζοντας το έργο που θα υποβληθεί να αποτελεί αμιγώς μαθητική δημιουργία. Μεριμνά επίσης και για την έγγραφη συγκατάθεση του γονέα/κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας. Η συγκατάθεση αφορά τόσο στη συμμετοχή του/της μαθητή/τριας στον διαγωνισμό και στη δημόσια προβολή του έργου του/της όσο και στη φωτογράφιση ή/και βιντεοσκόπηση, εάν διακριθεί, γνωρίζοντας ότι το υλικό αυτό δύναται να χρησιμοποιηθεί για τυχόν περαιτέρω δημόσια προβολή του εκπαιδευτικού προγράμματος. 5. Συμπληρώνεται μία ηλεκτρονική αίτηση ανά συμμετοχή. Σε περίπτωση υποβολής περισσότερων συμμετοχών από το ίδιο σχολείο, υποβάλλονται ισάριθμες ηλεκτρονικές αιτήσεις.

6. Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του ΥΠΑΙΘΑ, η Ειδική Συνοδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητος της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος και η Έδρα Ποντιακών Σπουδών του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΑΠΘ έχουν δικαίωμα δημοσιοποίησης και αξιοποίησης των μαθητικών δημιουργιών που θα υποβληθούν στο πλαίσιο του διαγωνισμού με όποιο τρόπο κρίνουν παιδαγωγικά ωφέλιμο, μνημονεύοντας τα στοιχεία των δημιουργών.

7. Οι μαθητικές δημιουργίες υποβάλλονται προς κρίση μόνο στην αρμόδια Επιτροπή Αξιολόγησης και δεν εντάσσονται στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό του σχολείου και στην εν γένει αξιολόγηση των μαθητών/τριών.

8. Το ΥΠΑΙΘΑ διατηρεί, για σπουδαίο λόγο, το δικαίωμα ματαίωσης του διαγωνισμού, τροποποίησης των όρων του, μεταβολής της καταληκτικής προθεσμίας συμμετοχής ή τροποποίησης του επάθλου, ενημερώνοντας σχετικά τους ενδιαφερόμενους.

9. Η συμμετοχή των μαθητών/τριών στον διαγωνισμό είναι προαιρετική και συνεπάγεται την ανεπιφύλακτη αποδοχή των όρων του καθώς επίσης και τη συγκατάθεση όλων των συμμετεχόντων/ουσών/εμπλεκομένων (μαθητών/τριών, γονέων/κηδεμόνων και επιβλεπόντων/ουσών εκπαιδευτικών) για την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα, η οποία πραγματοποιείται σύμφωνα με τη νομοθεσία για την προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα κατά τα αναφερόμενα στο Συνημμένο 2 στην παρούσα.

VI. Προθεσμία υποβολής αίτησης συμμετοχής και έργου

Καταληκτική προθεσμία υποβολής της αίτησης συμμετοχής και του έργου ορίζεται η Δευτέρα 25 Ιανουαρίου 2027 και ώρα 23:59 μμ

VΙI. Διαδικασία υποβολής έργου και αίτησης συμμετοχής

Αποκλειστικά μέσω του συνδέσμου του συστήματος «Φόρμες» https://formes.minedu.gov.gr// καιειδικότερα στη Φόρμα «Μικρά Ασία - Πόντος: Ενθυμήματα» υποβάλλονται από τον/την επιβλέποντα/ουσα εκπαιδευτικό κατά το χρονικό διάστημα από 10 Δεκεμβρίου 2026 έως και 25 Ιανουαρίου 2027:

1. η αίτηση συμμετοχής του/της μαθητή/τριας (μία αίτηση ανά συμμετοχή)
2. το έργο (ιστορικό αφήγημα σε αρχείο PDF έως 5 MB ή ζωγραφικό έργο ή αφίσα σε αρχείο PDF υψηλής ανάλυσης μεγέθους έως 5 MB σύμφωνα με τις τεχνικές προδιαγραφές που αναφέρονται στην παράγραφο VIII, σελ. 4-5). Για την αφίσα πρέπει να υποβληθούν δύο αρχεία PDF, ένα με αποτύπωση ενδιάμεσου σταδίου της δημιουργίας του έργου και ένα με το τελικό έργο.
3. η υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης γονέων/κηδεμόνων του μαθητή/τριας σε αρχείο PDF μεγέθους έως 1ΜΒ βάσει του Υποδείγματος που επισυνάπτεται στην παρούσα (Συν.1).
4. το διαβιβαστικό έγγραφο του/της Διευθυντή/Διευθύντριας του σχολείου σε αρχείο PDF, στο οποίο αναγράφονται ο τίτλος του έργου, το ονοματεπώνυμο του μαθητή/τριας καθώς και του/της εκπαιδευτικού.

Στην ενότητα «Ανακοινώσεις» του ως άνω συστήματος «Φόρμες» διατίθεται Εγχειρίδιο Οδηγιών για τη συμπλήρωση της Φόρμας υποβολής αίτησης στο σύστημα «Φόρμες».

Διευκρινίζεται ότι η σύνδεση στο σύστημα «Φόρμες» θα γίνεται μέσω της κεντρικής υπηρεσίας αυθεντικοποίησης του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και η σχετική επικοινωνία στο πλαίσιο του διαγωνισμού θα διενεργείται μέσω των επίσημων λογαριασμών ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που διαθέτουν οι εκπαιδευτικοί της μορφής Αυτή η διεύθυνση Email προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..

Το τελικό έργο τόσο για την αφίσα όσο και για το ζωγραφικό έργο πρέπει να αποσταλεί μαζί με το διαβιβαστικό (σε φάκελο Α3 ή Α4 προστατευμένο μέσα σε χοντρό χαρτόνι που δε διπλώνει) και ταχυδρομικά ως συστημένο με σφραγίδα ταχυδρομείου μέχρι 25 Ιανουαρίου 2027 στην ακόλουθη διεύθυνση:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΑΝΔΡΕΑ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ 37
15180 ΜΑΡΟΥΣΙ
ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ «ΜΙΚΡΑ ΑΣΙΑ – ΠΟΝΤΟΣ: ΕΝΘΥΜΗΜΑΤΑ»
Υπ’ όψιν κας Δόμνας Χατζηγιαννακού

VIΙI. Τεχνικές προδιαγραφές – Οδηγίες για τη σύνθεση των μαθητικών έργων

1. Το ιστορικό αφήγημα πρέπει να έχει έκταση μέχρι 2.100 λέξεις (συμπεριλαμβανομένων του τίτλου και των πηγών). Στο τέλος του αφηγήματος πρέπει να αναφέρονται υποχρεωτικά οι πηγές από τις οποίες αντλήθηκε υλικό.

Επισημαίνεται ότι τα έργα με έκταση 2.101 λέξεις και άνω καθώς και όσα δεν παραθέτουν τις πηγές έμπνευσης αποκλείονται από την υπόλοιπη διαγωνιστική διαδικασία και τίθενται στο αρχείο της υπηρεσίας χωρίς άλλη ειδοποίηση.

Το αρχείο θα πρέπει να είναι έως 5 ΜB σε μορφή PDF, με γραμματοσειρά Calibri, μεγέθους 12 στιγμών και με διάστιχο 1,5.

2. Το ιστορικό αφήγημα είναι ένα πρωτότυπο έργο φαντασίας, στο οποίο γίνεται απόπειρα να μεταφερθούν με ρεαλιστικές λεπτομέρειες και πιστότητα το πνεύμα, οι συμπεριφορές και οι κοινωνικές συνθήκες μιας ιστορικής περιόδου. Το έργο μπορεί να αναφέρεται σε ιστορικά πρόσωπα ή και να αποτελεί μια μίξη φανταστικών και ιστορικών χαρακτήρων. Μπορεί να εστιάζεται σε ένα και μόνο ιστορικό γεγονός, αλλά συνήθως επικεντρώνεται σε έναν ευρύτερο κύκλο ή κοινωνία παρελθόντων ετών, που επηρέαζε τη ζωή και τη συμπεριφορά των απλών ατόμων. Το ιστορικό αφήγημα μπορεί να επικεντρώνεται σε ιστορικούς ή φανταστικούς χαρακτήρες ατόμων. Βασίζεται σε μια συστηματική έρευνα, σε μια σοβαρή μελέτη ιστορικών στοιχείων. Με βάση αυτά ο/η συγγραφέας θα προσπαθήσει να αποτυπώσει την καθημερινότητα της εποχής του (π.χ. πώς έτρωγαν, πώς αποκαλούσαν ο ένας τον άλλο, πού περνούσαν τη μέρα τους, αν υπήρχαν δηλαδή καφενεία, χάνια και άλλοι τόποι συνάντησης και επικοινωνίας κλπ.).

3. Η αφίσα πρέπει να είναι μια καλλιτεχνική δημιουργία στην οποία να συνδυάζεται εικόνα και λόγος. Οι εικόνες που θα επιλεγούν - φωτογραφίες ή ζωγραφικά έργα των μαθητών/τριών - πρέπει να συνοδεύονται από μία φράση ή ένα σύντομο κείμενο που θα αναφέρεται στη θεματική του διαγωνισμού και θα περνά ένα μήνυμα στον αποδέκτη.

4. Η αφίσα μπορεί να είναι ζωγραφικό έργο με κείμενο ή σύνθεση εικόνων με κείμενο.

5. Η αφίσα πρέπει να αναρτηθεί ως αρχείο PDF υψηλής ανάλυσης με μέγεθος έως 5 MB (σε δύο αρχεία, το ενδιάμεσο στάδιο και το τελικό έργο).

6. Το υλικό που θα χρησιμοποιηθεί στην αφίσα πρέπει να είναι είτε πρωτότυπο είτε «ελεύθερο δικαιωμάτων» ή να χρησιμοποιηθεί μετά από σχετική άδεια.

7. Το ζωγραφικό έργο πρέπει να δημιουργηθεί σε χαρτί διαστάσεων 25×35 cm με ελεύθερη επιλογή υλικών και να αναρτηθεί ως αρχείο PDF υψηλής ανάλυσης με μέγεθος έως 5 MB.

8. Στα αρχεία που υποβάλλονται δεν πρέπει να αναγράφεται ούτε το ονοματεπώνυμο του/της μαθητή/τριας ούτε η σχολική μονάδα στην οποία φοιτά.

IΧ. Πηγές έμπνευσης

Οι μαθητές/τριες μπορούν να αντλήσουν ιδέες, πληροφορίες και υλικό από τις παρακάτω ενδεικτικά αναφερόμενες πηγές:

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. Διδάσκοντας την Ιστορία του Πόντου, Βιβλίο του καθηγητή, Αποστολική Διακονία της Εκκλησίας της Ελλάδος, 2024 (Εγχειρίδιο το οποίο εκδόθηκε από τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του ΥΠΑΙΘΑ και την Έδρα Ποντιακών Σπουδών του ΑΠΘ. Διανέμεται στους εκπαιδευτικούς που παρακολουθούν τα σχετικά σεμινάρια της ΓΓΘ).

2. Τα βιβλία Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου και Γ΄ Λυκείου (Γενικής Παιδείας και Προσανατολισμού) στις αντίστοιχες ενότητες.

3. Tα βιβλία «Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας» Α΄ και Β΄ Γυμνασίου.

4. Το βιβλίο «Νεοελληνική Λογοτεχνία» Β΄ Λυκείου.

5. Το βιβλίο «Νεοελληνική Λογοτεχνία» Γ΄ Λυκείου, Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών.

6. Κωνσταντίνου Φωτιάδη, Η Γενοκτονία των Ελλήνων του Πόντου, Θεσσαλονίκη 2016.

7. Πολυχρόνη Ενεπεκίδη, Γενοκτονία στον Εύξεινο Πόντο. Διπλωματικά Έγγραφα από τη Βιέννη, Θεσσαλονίκη 1996.

8. Γ. Κόκκινος- Ε. Λεμονίδου- Βλ. Αγτζίδης, Το τραύμα και οι πολιτικές της μνήμης. Ενδεικτικές όψεις των συμβολικών πολέμων για την Ιστορία και τη Μνήμη, Αθήνα 2010.

9. Θεοδόσιος Αρ. Κυριακίδης, Συμβολή στην έρευνα της Γενοκτονίας του Ελληνορθόδοξου Πληθυσμού και της αντιχριστιανικής πολιτικής στον Πόντο, Μέσα από τις αρχειακές συλλογές του Βατικανού και ιεραποστολικών ταγμάτων, Αποστολική Διακονία της Εκκλησίας της Ελλάδος, Αθήνα 2015.

10. Taner Akçam, Theodosios Kyriakidis, Kyriakos Chatzikyriakidis, The Genocide of the Christian populations in the Ottoman Empire and its Aftermath (1908-1923), Rutledge 2023.

11. Benny Morris and Dror Ze’evi, The Thirty-Year Genocide, Turkey’s destruction of its Christian minorities 1894-1924, Harvard University Press 2021.

12. Tessa Hofmann, Matthias Bjørnlund, Vasileios Meichanetsidis, The Genocide of the Ottoman Greeks. Studies on the State-sponsored campaigns of extermination of the Christians of Asia Minor (1912-1922) and its aftermath: History, Law, Memory, New York and Athens 2011.

13. George N. Shirinian (ed.), The Asia Minor Catastrophe and the Ottoman Greek Genocide: Essays on Asia Minor, Pontos, and Eastern Thrace, 1913–1923, Asia Minor and Pontos Hellenic Research Center, Chicago 2012.

14. George N. Shirinian (ed.), Genocide in the Ottoman Empire: Armenians, Assyrians, and Greeks, 1913- 1923, Berghahn Books, New York-Oxford 2017.

15. George N. Shirinian (ed.), The Greek Genocide, 1913-1923: New Perspectives, Asia Minor and Pontos Hellenic Research Center, Chicago 2019.

16. Το Αρχείον του εθνομάρτυρος Σμύρνης Χρυσοστόμου, τ. Α΄-Γ΄, Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης, 2000.

17. Η Έξοδος, Κέντρο Μικρασιατικών Σπουδών, Αθήνα 1980.

18. Ηλίας Βενέζης, Αιολική γη.

19. Ηλίας Βενέζης, Γαλήνη.

20. Ηλίας Βενέζης, Το νούμερο 31328.

21. Διδώ Σωτηρίου, Οι νεκροί περιμένουν.

22. Διδώ Σωτηρίου, Ματωμένα χώματα.

23. Κοσμάς Πολίτης, Στου Χατζηφράγκου.

24. Κοσμάς Πολίτης, Τα παιδιά της Νιόβης.

25. Giles Milton, Χαμένος παράδεισος: Σμύρνη 1922, Μίνωας.

26. Τζωρτζ Χόρτον, Η μάστιγα της Ασίας, Μίνωας.

27. Thea Halo, Ούτε το όνομά μου, Γκοβόστης.

28. Βασιλική Ράλλη, Πατρίδα αξέχαστη Μικρά Ασία. Η τραγωδία του Μικρασιατικού Ελληνισμού μέσα από την ιστορία μιας Μοσχονισιώτικης οικογένειας, Ελληνικό Ίδρυμα Ιστορικών Μελετών.

29. Η Μικρασιατική Εκστρατεία του Κώστα Μισαηλίδη – Οι ανταποκρίσεις του από το Μέτωπο (1919- 1922), Ελληνικό Ίδρυμα Ιστορικών Μελετών – Μορφωτικό Ίδρυμα ΕΣΗΕΑ.

30. Στην Εξορία Ερζουρούμ / Άσκαλε – Το ημερολόγιο του Κωνσταντίνου Κιουρκτσόγλου στα εργατικά τάγματα του 1943, Ελληνικό Ίδρυμα Ιστορικών Μελετών.

31. Αγάπη Μολυβιάτη-Βενέζη, Το Χρονικό των Δέκα Ημερών, Ελληνικό Ίδρυμα Ιστορικών Μελετών.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΠΗΓΕΣ

1. Ιστοσελίδα με την ονομασία «Ολοκαύτωμα των Ελλήνων Εβραίων και άλλες Γενοκτονίες στον 20ο αιώνα» που δημιούργησε η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του ΥΠΑΙΘΑ σε συνεργασία με την Έδρα Ποντιακών Σπουδών του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΑΠΘ και το Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος: https://genocides.minedu.gov.gr/

2. Διακριθέντα έργα μαθητικού διαγωνισμού ιστορικού αφηγήματος και αφίσας με θέμα «Μικρά Ασία – Πόντος: Ενθυμήματα» σχολικών ετών 2024-2025 και 2025-2026

3. Ιστοσελίδα της Έδρας Ποντιακών Σπουδών του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΑΠΘ: https://ponticstudies.hist.auth.gr/

4. Ιστοσελίδα της Ειδικής Συνοδικής Επιτροπής Πολιτιστικής Ταυτότητος της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος: https://www.ecclesiagreece.gr/ecclesiajoomla/index.php/el/ierasynodos/eidikes-epitropes/politistikes-tautotetos

5. Πανελλήνιο Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Φωτόδεντρο, Μαθησιακά αντικείμενα: https://photodentro.edu.gr/lor/

6. Ψηφιακό αρχείο της ΕΡΤ: https://archive.ert.gr/

7. Μαύρη Βίβλος διωγμών και μαρτυριών του εν Τουρκία Ελληνισμού 1914-1918, Κωνσταντινούπολη 1919

8. Μουσείο Μικρασιατικού Ελληνισμού – Φιλιώ Χαϊδεμένου (ψηφιακή περιήγηση): https://ppiedmuseumfx.gr/

9. Κέντρο Μικρασιατικών Μελετών: https://www.kms.org.gr/

10. Ελληνικό Ίδρυμα Ιστορικών Μελετών (ΙΔΙΣΜΕ): https://www.idisme.gr/

ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ – ΤΑΙΝΙΕΣ

1. «Τα χνάρια των Αργοναυτών», Αλέξης Μπαρζός, (2010), Παραγωγή Ερευνητικού Κέντρου Αγίου Γεωργίου Περιστερεώτα: https://www.youtube.com/watch?v=dXVjJIRK96c

2. «Ο Ελληνισμός του Πόντου. Από τους αρχαίους χρόνους στην Έξοδο. Δ΄ Επεισόδιο», Παραγωγή Έδρα Ποντιακών Σπουδών ΑΠΘ: https://www.youtube.com/watch?v=mSRK_KxDPFI

3. «Η Μπάντα» του Νίκου Ασλανίδη (2019)

4. «Σμύρνη, η καταστροφή μιας κοσμοπολίτικης πόλης, 1900-1920», Μαρία Ηλιού, ιστορικό ντοκιμαντέρ, 2012: https://www.youtube.com/watch?v=trrCA77LDow

5. «1922», ταινία, Νίκος Κούνδουρος, 1972

6. «Το ρίζωμα», ντοκιμαντέρ, συνεντεύξεις επιζώντων (αρχείο ΕΡΤ)

7. Εκπαιδευτικό video animation της Παμποντιακής Ομοσπονδίας Ελλάδος για την Ιστορία των Ελλήνων του Πόντου, https://youtu.be/ojIH2ePUdlI

8. «Φως Καππαδοκίας: Άγιοι Αρσένιος & Παΐσιος», (2025), Παραγωγή: Ελληνικό Ίδρυμα Ιστορικών Μελετών

9. «Πατρίδα Αξέχαστη Μικρά Ασία», (2023), Παραγωγή: Ελληνικό Ίδρυμα Ιστορικών Μελετών

X. Αξιολόγηση & βράβευση των μαθητικών δημιουργιών

▪ Οι μαθητικές δημιουργίες θα αξιολογηθούν από άμισθη Επιτροπή Αξιολόγησης.

▪ Κριτήρια αξιολόγησης των μαθητικών δημιουργιών ορίζονται τα κατωτέρω:

Για το ιστορικό αφήγημα:

1. Περιεχόμενο
2. Πλοκή
3. Πρωτοτυπία
4. Γλώσσα
5. Στόχοι εκπαιδευτικού προγράμματος

Για το ζωγραφικό έργο:

1. Σύνθεση
2. Πρωτοτυπία
3. Καλαισθησία
4. Τρόποι χρήσης υλικών (σχέδιο, χρώμα κλπ)
5. Στόχοι εκπαιδευτικού προγράμματος

Για την αφίσα:

1. Σαφήνεια μηνύματος
2. Πρωτοτυπία
3. Εικαστική δημιουργία
4. Καλαισθησία
5. Στόχοι εκπαιδευτικού προγράμματος

▪ Η Επιτροπή Αξιολόγησης θα απονείμει τρία (3) βραβεία και τρεις (3) τιμητικούς επαίνους για το ιστορικό αφήγημα και από δύο (2) βραβεία και δύο (2) τιμητικούς επαίνους για το ζωγραφικό έργο και την αφίσα ανά κατηγορία

▪ Σε όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες και τους/τις επιβλέποντες/ουσες εκπαιδευτικούς που θα συμμετάσχουν στον διαγωνισμό θα δοθεί βεβαίωση συμμετοχής.

Για τυχόν διευκρινίσεις οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: Αυτή η διεύθυνση Email προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. και στο τηλ. 2103442559.

Η παρούσα πρόσκληση με τα συνημμένα της βρίσκονται αναρτημένα στην ιστοσελίδα της Γενικής Γραμματείας Θρησκευμάτων του ΥΠΑΙΘΑ στον σύνδεσμο: https://religiousaffairs.minedu.gov.gr/el/organotiki-domi-diefthynseis/dieythynsi-thriskeftikisekpaidefsis-diathriskeftikon-sxeseon/tmima-thriskeftikon-eleftherion-diathriskeftikon/mathitikoidiagonismoi

Παρακαλούμε για την ενημέρωση των σχολικών μονάδων αρμοδιότητάς σας καθώς και για την ανάρτηση της παρούσας πρόσκλησης και της αφίσας του διαγωνισμού στους σχολικούς πίνακες ανακοινώσεων με ευθύνη του/της Διευθυντή/Διευθύντριας.

Προς ενημέρωση κάθε ενδιαφερομένου το παρόν έγγραφο αναρτάται στην ιστοσελίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α http://edu-gate.minedu.gov.gr .

Συνημμένα:
1. Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης γονέων/κηδεμόνων
2. Ενημέρωση Υποκειμένων Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα για την επεξεργασία δεδομένων σύμφωνα με τον Ν. 4624/2019
3. Αφίσα διαγωνισμού (προς ανάρτηση)

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ Ξ. ΚΑΛΑΝΤΖΗΣ

Η ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ
Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΜΑΡΙΑ ΔΟΚΟΥ

 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
«Μικρά Ασία – Πόντος: Ενθυμήματα» σχολ. έτους 2024-2025

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΔΕΛΤΙΟΥ ΤΥΠΟΥ
25-02-2025

Αποτελέσματα του Μαθητικού Διαγωνισμού δημιουργίας ιστορικού αφηγήματος και αφίσας με θέμα «Μικρά Ασία – Πόντος: Ενθυμήματα» σχολ. έτους 2024-2025

Την Τρίτη 25 Φεβρουαρίου 2025 ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα του Μαθητικού Διαγωνισμού δημιουργίας ιστορικού αφηγήματος και αφίσας με θέμα «Μικρά Ασία – Πόντος: Ενθυμήματα» σχολ. έτους 2024-2025 σύμφωνα με την αξιολόγηση της αρμόδιας επιτροπής.

Οι βραβευθέντες/-είσες και διακριθέντες/-είσες στον διαγωνισμό, που διενεργείται από τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε συνεργασία με την Ειδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητας της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος και την Έδρα Ποντιακών Σπουδών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, θα συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικό ταξίδι στην περιφερειακή ενότητα Ημαθίας, σε τοποθεσίες οι οποίες σχετίζονται με την ελληνική ιστορία και τον πολιτισμό του Πόντου.

Απονέμονται τρία (3) Βραβεία και τρεις (3) Τιμητικοί Έπαινοι ανά κατηγορία ως ακολούθως:

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΑΦΗΓΗΜΑ - ΒΡΑΒΕΙΑ:

• ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ: Γιουρπάν
• 2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΚΙΛΚΙΣ: Δρόμοι ξεριζωμού: Το ταξίδι της προσφυγιάς και της ελπίδας
• 2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΚΙΛΚΙΣ: Το όνομά μου είναι Λουκάς (Η ιστορία του προπάππου μου)

ΑΦΙΣΑ – ΒΡΑΒΕΙΑ:

• ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΕΛ ΛΥΚΟΒΡΥΣΗΣ: Carte postale – Αφιέρωση
• 1ο ΓΕΛ ΕΥΟΣΜΟΥ: Θολή ελπίδα
• ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΜΑΡΙ: Ξεριζωμός

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΑΦΗΓΗΜΑ - ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ:

• 4ο ΓΕΛ ΑΙΓΑΛΕΩ: Οι σκιές της Ανατολής
• ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ: Άνοιξη
• ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ: Αγώνας για την επιβίωση

ΑΦΙΣΑ - ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ

• 4ο ΓΕΛ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ: Αλησμόνητη πατρίδα
• 1ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΕΛ ΣΥΚΕΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ: Η Ρωμανία και αν επέρασεν...
• 1ο ΕΠΑΛ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ: Η μάνα

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025 διαγωνίσθηκαν 54 έγκυρες συμμετοχές από 25 σχολικές μονάδες των Περιφερειακών Διευθύνσεων Αττικής και Κεντρικής Μακεδονίας, και συγκεκριμένα των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄, Γ΄, Δ΄ Αθήνας, Ανατ. Αττικής, Δυτικής Αττικής, Πειραιά, Ανατ. Θεσ/νίκης, Δυτ. Θεσ/νίκης και Κιλκίς.

Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων θα ήθελε να ευχαριστήσει θερμά και να συγχαρεί όλους/-ες τους/τις συμμετέχοντες/-ουσες, για τα αξιόλογα και ενδιαφέροντα έργα που παρουσίασαν και τους/τις εκπαιδευτικούς για την ανταπόκρισή τους και τη στήριξη στους/στις μαθητές/τριές τους. Οι προσπάθειες όλων είναι αξιέπαινες και αποδεικνύουν τη δημιουργικότητα και την ευαισθησία των σημερινών παιδιών.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΦΗΓΗΜΑΤΟΣ 2025-2026

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΔΕΛΤΙΟΥ ΤΥΠΟΥ

17-02-26
Αποτελέσματα του 2ου Μαθητικού Διαγωνισμού δημιουργίας ιστορικού αφηγήματος και αφίσας με θέμα «Μικρά Ασία – Πόντος: Ενθυμήματα» σχολ. έτους 2025-2026

Μετά την ολοκλήρωση της αξιολόγησης από την αρμόδια επιτροπή ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα του 2ου Μαθητικού Διαγωνισμού δημιουργίας ιστορικού αφηγήματος και αφίσας με θέμα «Μικρά Ασία – Πόντος: Ενθυμήματα» σχολ. έτους 2025-2026.

Οι βραβευθέντες/-είσες και διακριθέντες/-είσες στον διαγωνισμό, που διενεργείται από τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε συνεργασία με την Ειδική Συνοδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητος της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος και την Έδρα Ποντιακών Σπουδών του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, θα συμμετάσχουν σε εκπαιδευτική επίσκεψη στην περιφερειακή ενότητα Μαγνησίας, σε τοποθεσίες οι οποίες σχετίζονται με την ελληνική ιστορία και τον πολιτισμό του Πόντου και της Μικράς Ασίας.

Απονέμονται τρία (3) Βραβεία και Τιμητικοί Έπαινοι ανά κατηγορία ως ακολούθως:

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΑΦΗΓΗΜΑ - ΒΡΑΒΕΙΑ

ΑΦΙΣΑ – ΒΡΑΒΕΙΑ

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΑΦΗΓΗΜΑ - ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ

ΑΦΙΣΑ - ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 διαγωνίσθηκαν 66 έγκυρες συμμετοχές από 38 σχολικές μονάδες των Περιφερειακών Διευθύνσεων Αττικής, Κεντρικής Μακεδονίας, Πελοποννήσου και Βορείου Αιγαίου και συγκεκριμένα των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄ Αθήνας, Ανατ. Αττικής, Δυτικής Αττικής, Πειραιά, Ανατ. Θεσ/νίκης, Δυτ. Θεσ/νίκης, Αρκαδίας, Αχαΐας, Ηλείας, Κορινθίας και Χίου.

Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων θα ήθελε να ευχαριστήσει θερμά και να συγχαρεί όλους/ες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες, για τα αξιόλογα και ενδιαφέροντα έργα που παρουσίασαν καθώς και τους/τις εκπαιδευτικούς για την ανταπόκρισή τους και τη στήριξη στους/στις μαθητές/τριές τους. Οι προσπάθειες όλων είναι αξιέπαινες και αποδεικνύουν τη δημιουργικότητα και την ευαισθησία των σημερινών παιδιών.